户外游戏活动——快乐岛（小班）
一、活动目标：1、引导幼儿积极愉快的参加活动、动脑筋想办法。2、引导幼儿与同伴合作游戏，体会到合作的愉快。3、能与同伴一起站在插板上，保持身体的平衡。二、活动准备：1、插板若干、旧报纸若干。2、海龟头饰每人一个。3、一段适合表演海龟的曲子。三、活动过程：1、为运动作准备：（1）教师带领幼儿念儿歌：我的小海龟，住在龟壳里，饿了—把头伸出来，困了—缩头打瞌睡。（2）幼儿带上小海龟头饰，在音乐的伴奏下扮演小海龟，自由做小海龟爬行，游泳等动作。2、热身游戏，朋友多，力量大。（1）教师扮演大鲨鱼，小海龟在场内随意游泳，爬行。（2）当大鲨鱼发出：“我要吃掉小海龟”的信号时，小海龟要迅速自由结伴手拉手（可以2只或更多）。大鲨鱼设法追逐没找到朋友的小海龟。（3）引导幼儿通过游戏感受：朋友多，力量大。3、游戏活动：快乐岛（1）教师按2人一个的比例在场地内铺设插板。（2）教师将旧报纸比作大海里的快乐岛，音乐响起，海龟围着快乐岛游泳，音乐停下来，两只海龟同时在快乐岛上，相互拥抱，保持身体平衡，以脚不离开插板为准。（3）教师和幼儿一同游戏，在音乐结束后，，寻找在快乐岛上没有朋友的小海龟，让海水吞噬掉小岛，让幼儿明白一定要有朋友才能找到快乐岛。（4）重复游戏，让幼儿对比“上不了岛的失落”和“上了岛的喜悦”，让幼儿自己感受到合作的快乐。（5）提高游戏难度，增加游戏的趣味性，请幼儿想办法增加自己岛上的海龟数量，哪个岛上的小海龟最多，哪个岛就是最快乐的。从而突出幼儿之间的合作。4、放松活动：（1）听音乐，坐在插板上，想象自己在船上，在平静的大海上飘荡。（2）让幼儿合作收拾好游戏材料。游戏活动社会性价值分析：1、游戏活动能够选择了海边孩子喜欢喝熟悉的小海龟，为孩子提供了充分活动的机会，在游戏中孩子们兴奋、踊跃，满足了孩子们情感的需要，为孩子们的社会性发展奠定了良好的基础。2、游戏过程中，教师注意鼓励孩子相互信任、相互合作、相互帮助，所以对于幼儿社会性发展是非常有益的。 睿智源教育科技了解更多请登陆 排污泵控制箱 http://www.bidadk.com/paiwubengkongzhixiang/
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